看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话，这是小学一年级说话教学的要求。

简述语言习得与教学理论的基本观点。

简述阅读教学中句子教学的基本任务。

简述小学生口语交际素养的结构。

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。

论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活动中采取多样化的方式来提高小学生的口语交际素养？

小学二年级作文教学要达到“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”这一目标。

语言与思维是互为一体两面的关系——思维是语言的物质外壳与外在形态，语言是思维的内核与实质。

传统语文教学——语感教学法，现代语文教学——知识教学法，都有其弊端。

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？