（）是课程编制、课程实施和课程评价的准则和行动指南。

行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和（）的运用。

（）是指在全面、深刻理解的基础上，对作品内容、形式的是非、优劣和美丑进行鉴别和欣赏的能力，它是较高层次的阅读能力。

进行语文基础知识和基本技能教学时，要做到“精要、（）、有用”。

课程改革有两个不可分割的因素，即技术因素和（）

以配合课堂教学为目的的课外活动也叫（），此类活动主要是引导学生进行原著阅读。

语文考试有单向性测试和综合性测试，应进一步加强（）测试。

语文课程理念提出，语文教学要立足学生（）发展，充分发挥语文课程育人功能。

在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。

语文基本技能，通常是指听、说、读、写四种（）技能。