A.20世纪40年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪70年代
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A.延长工作周期,增加岗位的工作内容和包干负责制
B.加大工作任务,加强岗位的内容和包干负责制
C.延长工作周期,增加工作岗位和包干负责制
D.加大工作任务,增加工作岗位和包干负责制
A.上下级
B.群体关系
C.管理层
D.合作关系
A.正比、正比
B.反比、反比
C.正比、反比
D.反比、正比
A.战略和战术
B.观念和战略
C.观念和战术
D.组织和结构
A.总结阶段
B.复查阶段
C.审核阶段
D.文件形成阶段
A.内部环境
B.外部环境
C.内外部环境
D.综合环境
A.准确性
B.时效性
C.及时性
D.有效性
A.职业生涯需要
B.自我实现需要
C.社交需要
D.尊重需要
A.20世纪40年代
B.20世纪50年代
C.20世纪60年代
D.20世纪70年代
A.工作的结果
B.工作结果的反馈
C.任职者的反应
D.工作关系
最新试题
职位评价的工作委员会成员应该由管理者组成。
若工作分析的目的是为了人员招聘和选拔的需要,那么收集信息的重点是岗位的工作职责和特点。
关键事件法是一种以人员为导向的系统性分析方法。
职位评价是确定组织中各岗位价值的过程。
分类法实施职位评价的关键步骤是确定等级数量。
岗位工作关系是指本岗位与组织内的其他工作岗位的关系。
“职位序列的划分便于区分重要的专业领域或经营管理活动的主要方面,有利于合理分配和调整资源。”这句话表述的是职位序列设计对员工个人的作用。
工作概要是工作职责的具体表现形式与进一步细化。
在工作分析过程中,积极、及时、全面地提供真实的信息是职位任职者的职责。
工作分析作为一门科学是上世纪50年代后才引入我国的。