A.胆汁质的儿童
B.多血质的儿童
C.粘液质的儿童
D.抑郁质的儿童
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A.“碗柜”理论
B.“印刻”现象
C.陌生情景实验
D.点红实验
A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
A.学前初期
B.学前中期
C.学前晚期
D.学龄后
A.生理成熟是学前儿童心理发展的基础
B.学前儿童心理是在实践活动中不断发展的
C.环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向
D.遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
A.血液循环的变化
B.无关运动的停止
C.呼吸的变化
D.适应性运动
A.常规思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.实践思维
A.创造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.无意想象
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
A.幻想
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
A.回忆痛苦的事情，但有好的结果
B.受罚或自我惩罚的梦
C.创造想象
D.无意想象
最新试题
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该，这是由于幼儿思维具有（）。
幼儿逐渐学会"察言观色"，看到老师的脸色不好就会表现得比较乖，看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的（）。
幼儿智力获得的最佳情绪状态是（）。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭，甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的（）。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖，妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不听，还大哭大闹起来。此时，妈妈正确的做法是（）。
新入园的小丽不愿与家长分开，总是哭闹，情绪焦虑。教师可告知家长（）。
小班幼儿第一天上幼儿园，因为与父母分离而大哭大闹，教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是（）。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为（）。
幼儿常因一些小事哭闹，体现了其情绪的（）。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕，欣欣拒绝了她，豆豆难过地哭了起来，连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是（）。