西尔伯曼在1970年发表的《教室里的危机》一书中说：“改革派学者忽视了以往的经验，特别是20世纪20年代和30年代教育改革的经验。他们不理解他们所涉及的问题几乎都曾被他早已阐述过了；也不知道他们想搞的工作，都曾被他早就阐述过和搞过了。”这里的他指（）

指出社会主义教育必须同无产阶级的政治相联系，整个苏联的教育事业必须贯彻无产阶级精神和注重共产主义道德的培养，为无产阶级专政服务，最终实现共产主义的教育家是（）

下列各项改革措施中，不属于《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》的是（）

下列关于20世纪苏联教育的钟摆现象说法不正确的一项是（）

下列教育家中，不具有集体主义教育思想的是（）

1976年，在联邦德国，一名即将毕业的师范院校学生不可能做到的是（）

苏联自20世纪20年代以来教育改革的最为宏观的特点是（）

下列改革措施不属于《统一劳动学校规程》的是（）

1931年苏联通过的《关于小学和中学的决定》成为国民教育的纲领性文件，其直接指向之前的改革弊端，即（）

20世纪20年代苏联“综合教学大纲”的突出特点是（）