A.临危不乱型领导
B.宽厚待人型领导
C.鞠躬尽瘁型领导
D.善抓大事型领导
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A.个性修养和公关素质
B.行业知识和行业中的人际关系
C.知识、技术素质
D.思想、政治素质
A.人员配置科学
B.组织文化先进
C.运行机制高效
D.战略规划宏大
A.统率作用
B.发动作用
C.主导作用
D.执行作用
A.沟通中,要学会变通
B.沟通时,要平心静气
C.言语沟通中,不要随意插话
D.学会适时赞美
A.对上级关系处理
B.部门利益处理
C.对下关系处理
D.人际关系处理
A、责任落实
B、明确标准
C、监督有力
D、能力均衡
A、学习型团队
B、团队文化是主要动力
C、核心竞争力
D、团队运动
A、全面了解团队的基本情况以及团队成员对总体目标的意见。
B、与团队成员讨论目标的表述,注重成员参与,获得其对目标的承诺。
C、在前面的基础上确定团队共同目标。
D、分解共同目标,讲总体目标转化为个体目标,从而达到总体目标与个体目标共享的目的。
A、观念创新
B、理论创新
C、科技创新
D、制度创新
A、学习能力
B、实践能力
C、创新能力
D、社交能力
最新试题
领导应该具备的能力包括()。
设立团队目标需要注意的问题包括()。
根据我国相关规定,培训费用最少应占员工工资总额的()。
领导水平的提升要学会批评下属,先表扬,再批评,再表扬的批评方法是()。
在现实决策中,一般能够得到全部详尽的决策信息,并且预测到各种方案的实施后果。
团队一词在20世纪下半叶多指一种科研形式,是根据攻关课题的需要,打破原来行政组织的界限,以承担课题的某一两个专家为核心,重组需要的各个学科的有关专家,组成团体进行研究或发展工作。
团队成员一般分为6种类型,包括()。
通过对团队目标进行阶段性分解,有利于()
理性决策模式以()为基础,认为决策者知道哪种行为可以得到最大的效果,而可以从中挑选最好的。
该公司在团队任务管理中采用了的方法是()