名词解释教师行为的道德评价(师德行为评价)
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1.名词解释高校教师伦理学
2.单项选择题教师道德的最基本的作用是()
A指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成
B促进学生品德形成和智能发展
C促进社会道德环境优化
D促进人类文明进步
3.单项选择题在教师道德的一般功能中,唤起教师道德自觉性、积极性和创造性的动力机制是()
A、调节功能
B、教育功能
C、认识功能
D、激励功能
4.单项选择题教育活动的手段是()
A、教育方法
B、教育技术
C、教育工具
D、教师完整的个性
5.单项选择题社会思潮是一种()
A、社会文化想象
B、社会道德想象
C、社会意识想象
D、社会精神想象
6.单项选择题以下不属于教育家维多思若的思想是()
A、废除体罚
B、以身作则
C、不用强制手段
D、重视学生个性发展
7.单项选择题哪个事件推动了西欧近代教育运动的迅速发展,并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志()
A、文艺复兴
B、宗教改革
C、英法资产阶级革命
D、第二次科技革命
8.单项选择题资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德,他认为教师应当具有品德中不包括以下哪一项()
A、谦虚、正直
B、忠党、爱国
C、爱国、爱生
D、知识渊博
9.单项选择题规范伦理学两大流派义务论和目的论争论的核心问题是()
A、物质和意识的问题
B、社会与个人的问题
C、动机和效果的问题
D、感性和理性的问题
10.单项选择题现在伦理学认为,道德是一种特殊的社会现象,它的主要维系手段是()
A、教育引导
B、法律规定
C、国家强制
D、习俗、舆论和人类良知
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道德品质的培养过程中,知情意行这些心理成分的培养在任何条件下都需按特定的顺序进行。
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教师职业行为的恶可以划分为不同的等级。
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教师道德情感可以和其道德认识结合在一起,增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志。
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在上课过程中,教师的下列行为中不合适的是()
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教师职业行为中的善行和恶行,可以进行价值量的区分。
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经济利益和道德伦理的关系是经济伦理的核心,这是现代市场经济独有的。
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良心在心理上是一种发自内心深处的对自己的道德主体性的隐蔽呼声。
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教师培养对教育事业的忠诚品德,就是培养忠诚包含的各种具体的道德品质。
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揭示教师道德行为的特征,可以从行为发生的主观因素和行为后果的客观因素入手。
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下列教学内容中可以采用引导发现法的是()
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