如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。

马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）

根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。

根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。

将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。

根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。