填空题音乐欣赏能力包括倾听、理解、()表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。
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4.填空题陶行知为晓庄学校谱写的校歌是()
9.单项选择题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()
A.角色的进入
B.角色的退出
C.角色的扮演
D.角色的变换
10.单项选择题“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()
A.幼儿因素
B.教师因素
C.材料因素
D.程序因素
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随乐演奏有助于进一步把握音乐的性质和结构,起到更好地欣赏音乐的目的。
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幼儿期是音乐发展和能力发展的关键时期,音乐是幼儿发展的表现,有计划地让幼儿参加()能够促进幼儿的音乐发展能力。
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活动设计原则中主动性原则包含自主性、独立性、能动性、()。
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在打击乐器的教学中,可以引导幼儿用自己的敲击方式来表达他对()的感受。
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学前儿童音乐游戏活动材料的选择应从三个方面来考虑,分别是()。
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儿歌《丢手绢》较适宜组织()活动。
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我国的民族民间乐器,能适用于奥尔夫教学法中的器乐教学环节。
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《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域教育的核心价值包括()。
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体态律动是要求学生把()作为乐器。
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打击乐器演奏活动的总目标分为()。
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