教幼儿用数的组成学习加减应注意（）

多项选择题教幼儿用数的组成学习加减应注意（）

A.逐个数的教
B.加减结合教
C.口述应用题不用直观材料
D.总结口述应用题的三条件

1.多项选择题幼儿学习自编口述应用题通常有（）

A.按活动内容编题
B.看图编题
C.自由编题
D.按玩具所设置情境编题

2.多项选择题幼儿学习自编口述应用题（）

A.不宜从理解抽象的应用题结构开始
B.应从描述和模仿开始
C.宜用小数量（4以内数）开始
D.宜用大数量开始

3.多项选择题10以内加减教学的安排通常是（）

A.学习解答口述应用题
B.理解加减含义
C.利用数的组成学习加减
D.巩固对加减的认识

4.多项选择题口述应用题能促进幼儿（）

A.辩证思维能力的发展
B.思维抽象能力的发展
C.思维分析综合能力的发展
D.思维推理（知识迁移）能力的发展

5.多项选择题应用题中的数量关系包括（）

A.已知条件
B.未知条件
C.语言文字
D.故事情节

6.多项选择题5--6岁幼儿能够（）

A.用数群加减
B.用表象加减
C.用具体实物加减
D.用动作加减

7.多项选择题4--5岁儿童可以（）

A.用数群进行加减
B.自己动手将实物合并
C.自己动手将实物取走
D.逐一计数加减

8.多项选择题3岁幼儿基本上（）

A.已懂加减的含义
B.已会加减运算
C.不会加减运算
D.不懂加减的含义

9.多项选择题巩固10以内各数的组成知识常见的方法有：（）

A.儿歌练习
B.操作练习
C.游戏练习
D.填空练习

10.多项选择题巩固儿童对序数的认识的方法是（）

A.讲解
B.观察
C.操作
D.游戏活动