在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。

单项选择题在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。

A.道德认识的提高
B.有积极的情绪体验
C.拥有坚强的意志
D.道德行为的形成

1.单项选择题下列不属于德育过程的构成要素的是（）。

A.教育者
B.受教育者
C.德育观念
D.德育内容

2.单项选择题德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

A.强调德育的外在强制性
B.注意功能实现的间接性
C.注重个体的享用性
D.尊重学习个体的主体性

3.单项选择题德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，具有多端性

4.单项选择题德育过程结构的构成要素是（）。

A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、德育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境

5.单项选择题德育过程与品德形成过程的关系是（）。

A.一致的，可以等同
B.教育与发展的关系
C.相互促进的关系
D.相互包容的关系

6.单项选择题德育过程中各种不同质的要素的组合方式是德育过程的（）。

A.内容
B.结构
C.层次
D.方法

7.单项选择题下列哪四个基本要素符合“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”这四句话的含义（）。

A.知、情、信、行
B.知、情、意、行
C.知、情、体验、行
D.知、信、意、行

8.单项选择题一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（）。

A.认知阶段
B.认同阶段
C.依从阶段
D.同化阶段

9.单项选择题德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容方法的矛盾
C.受教育者与德育内容方法的矛盾
D.道德要求与学生已有品德水平的矛盾

10.单项选择题在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。

A.知；情
B.知；行
C.意；行
D.知；意