最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题最重要和最良性的学习动力是（）。

A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想
C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待

1.单项选择题学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是（）。

A.学习需要
B.认识兴趣
C.学习目的
D.成就动机

2.单项选择题下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（）。

A.动机强度与学习效率之间成倒U型曲线关系
B.动机强度与学习效率的关系是线性关系
C.动机强度与学习效率之间成正比
D.动机强度与学习效率之间成反比

3.单项选择题某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。

A.内部、不稳定、可控制的
B.外部、稳定、不可控制的
C.外部、不稳定、不可控制的
D.内部、稳定、可控制的

4.单项选择题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。

A.学习动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

5.填空题人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。

6.单项选择题个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向和（）。

A.追求刺激的倾向
B.避免失败的倾向
C.追求利益的倾向
D.回避困难的倾向

7.单项选择题马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。

A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.自我实现的需要

8.单项选择题根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.期待

9.问答题结合教育实际谈如何激发学生的学习动机。

10.多项选择题奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括（）等方面。

A.认知内驱力
B.远景性内驱力
C.近景性内驱力
D.自我提高内驱力
E.附属内驱力