精读课文环节主要的教学活动有：理清脉络，归纳段意"，"理解内容"，"分析写法"，“（）”。

口语交际教学的过程中要有目标导向、明确教学目标。

在阅读教学中，阅读能力包括阅读理解能力、阅读技能、阅读思维能力、阅读感悟能力，阅读鉴赏能力等。

部编版教科书习作内容大致可分为：记实作文、想象作文、说明文、（）。

新课开始，教师只能采用一种导入方式开启新课。

朗读形式有领读、接读、齐读、（）、分角色朗读。

习作教学第一学段着重（）。

一本绘本至少包含三个故事，第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是（）产生的故事。

绘本是一种以（）为主，文字为辅，甚至是完全没有文字，全是图画的书籍。

略读课基本教学要求包括单元整体性、单元单一性、巩固迁移性、（）。