简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？

论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活动中采取多样化的方式来提高小学生的口语交际素养？

试论述小学作文教学方法中的分格训练法？

传统语文教学——语感教学法，现代语文教学——知识教学法，都有其弊端。

识字就是读准“字音”，辨清“字形”，了解“字义”。

简述字理识字教学法的一般程序。

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑，其中思维逻辑确保着知识的认识之“序”，生活逻辑确保着知识的价值之“序”。

小学生口语交际能力发展的最佳期是学龄期开始10年内。

简述“四位一体”教学目标设计的内容。