A.语言
B.动作
C.依恋
D.哺乳
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.高级神经活动类型
B.体液
C.体型
D.血型
A.胆汁质的儿童
B.多血质的儿童
C.粘液质的儿童
D.抑郁质的儿童
A.“碗柜”理论
B.“印刻”现象
C.陌生情景实验
D.点红实验
A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
A.学前初期
B.学前中期
C.学前晚期
D.学龄后
A.生理成熟是学前儿童心理发展的基础
B.学前儿童心理是在实践活动中不断发展的
C.环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向
D.遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
A.血液循环的变化
B.无关运动的停止
C.呼吸的变化
D.适应性运动
A.常规思维
B.逻辑思维
C.形象思维
D.实践思维
A.创造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.无意想象
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
最新试题
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
小班幼儿第一天上幼儿园,因为与父母分离而大哭大闹,教师会给幼儿玩一些新鲜玩具。教师这种调节幼儿情绪的方法是()。
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。
教师上课时,外面突然打雷,小朋友们齐刷刷地看向窗外。这种注意属于()。
豆豆邀请欣欣一起品尝自己最喜欢的蛋糕,欣欣拒绝了她,豆豆难过地哭了起来,连自己喜欢吃的蛋糕也不吃了。影响豆豆情绪的因素是()。