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让我们站在巨人的肩膀上,看世界
中央广播电视大学2011-2012学年第二学期“开放专科”学前儿童艺术教育(美术)期末真题
历年真题
中央广播电视大学2013学年第一学期“开放专科”学前儿童艺术教育(美术)期末真题
历年真题
中央广播电视大学2014学年秋季学期“开放专科”学前儿童艺术教育(美术)期末真题
历年真题
中央广播电视大学2015学年春季学期“开放专科”学前儿童艺术教育(美术)期末真题
历年真题
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让我们站在巨人的肩膀上,看世界
国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))章节练习(2020.04.14)
章节练习
国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))章节练习(2020.04.14)
章节练习
国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))章节练习(2020.04.05)
章节练习
国家开放大学(学前儿童艺术教育(美术))章节练习(2020.04.05)
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换一换
[判断题]
第一次世界大战后,图画与劳作合为一体。
[单项选择题]
我国具有现代意义的艺术教育是从()世纪开始的。
[单项选择题]
《艺术教育国家标准》指出:如果我们的文明要保持长久的动力和养分,它最终要依赖于()能力发展的程度。
[判断题]
人们普遍认识到,一个没有艺术的民族和社会是不可思议的。
[判断题]
轮廓剪是儿童凭自己的感觉和经验在没有任何痕迹的面状材料上剪出自己所需的形象。
[判断题]
材料是美工区的核心元素,是幼儿自主创作的物质基础,因此,材料的准备与投放是开展美工区活动的重点工作。
[判断题]
在绘画媒介的限制范围内,儿童往往根据简化的原则,经常以某种秩序重复地运用某一圆形,以此作为表达事物的等同物。
[判断题]
美工室是为全园各年龄班幼儿提供的功能室,并不专属于某个班级。
[单项选择题]
教师如何实施科学有效的评价:要明确评价的目的性、()、评价方式要多样性、评价标准要灵活。
[单项选择题]
()年,由美术评论家久保贞次郎等人发起,创办了创造美育协会。
[判断题]
教育者不能以看待成人作品的习惯眼光去看待幼儿的作品。
[判断题]
对幼儿作品的欣赏与评议是手工活动不可或缺的一个环节,成功的评议可以使幼儿获得更多创造的喜悦和成就感,也可以增强手工活动本身的趣味性和吸引力。
[判断题]
在幼儿园手工活动的实施过程中,一方面需要教师适时进行必要的组织、引导、讲解、示范和总结,另一方面又要给幼儿提供自由探索、动手尝试、制作和表现的机会。
[单项选择题]
美工区材料的投放原则:()性、多样性、适宜性。
[判断题]
在大班,在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。
[单项选择题]
()儿童所作的画不借助语言也能看出所画的内容。
[单项选择题]
一般来说,美工区活动的基本环节主要包括准备与计划、()、分享与评价三个环节。
[判断题]
幼儿能重复地画出长短不齐的螺旋线,这表明幼儿对手已经有所控制。
[单项选择题]
美术教育曾经被视为一种()的应用学科。
[单项选择题]
1932年教育部颁布的《幼稚园课程标准》参照了()的研究成果。
[多项选择题]
艺术教育还有助于激发儿童的()。
[判断题]
真正的绘画从一开始就是有目的的。
[判断题]
美工区的基本设施包括操作台、椅子、画板画架、材料收纳柜(架)、作品展示柜等。
[判断题]
科学研究显示,婴儿刚出生时没有明显的视觉偏好。
[单项选择题]
在晚期图式阶段,有部分儿童尝试从一个固定角度出发去表现物体的空间关系,出现了()。
[单项选择题]
以下不属于对活动内容进行评价的是()。
[单项选择题]
先动笔后构思的现象,这说明儿童造型的()还不强。
[单项选择题]
()是人类的一个新生命最早画出的线条。
[判断题]
19世纪中叶以后,传统的封建教育远不能适应当时社会的要求。
[多项选择题]
没有艺术的教育是()的教育。
[单项选择题]
在评价幼儿美术学习时,我们可以从幼儿美术创作过程、幼儿美术作品和()等几个方面来进行。
[判断题]
幼儿美术欣赏指幼儿对各种美术作品进行体验和感悟的一种复杂心理过程,可以从美术欣赏能力和态度两个方面进行。
[单项选择题]
一般来说,最早()岁的儿童已能画出直线和曲线。
[判断题]
学前儿童美术是表达儿童内在情感的一种手段。
[单项选择题]
明治初期日本的美术教育十分具有()。
[单项选择题]
幼儿常常在涂着涂着的时候,突然发现自己涂画的动作痕迹与某物的外形相似,于是想起要画这一物体。这时儿童处于()。
热门试卷
换一换
[历年真题]
中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”学前儿童艺术教育(美术)期末真题
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