A.宽容
B.理解
C.忍让
D.克制
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A.学员知识、技能得到了显著提升
B.学员必须涨工资
C.确定自己提供的培训是否有效
D.学员必须能够从转变中获得相应的回报
A.弥补的个体
B.结合的个体
C.影响的个体的组合
D.依赖的个体的组合
A.人员素质测评
B.培训计划制定
C.制定开发方案
D.培训实施设计
A.可以让我们对培训做出评估
B.可以知道学员对培训的要求
C.可以为我们提供意见
D.可以鉴定培训
A.参观访问
B.工作轮换
C.头脑风暴法
D.户外体验式训练
A.了解是否感到培训项目开设有意义
B.通过绩效测评衡量学员学习后的技能水平
C.对评估工具表填写进行说明
D.调查学员思想意识变化是否已达到了理想状态
A.生活所得
B.劳动权利
C.社会地位
D.工作岗位
A.企业的质量
B.员工待遇
C.员工的综合素质
D.产品的质量
A.经济实用原则
B.系统性原则
C.准确性原则
D.实事求是原则
A.有效落实培训责任
B.控制规范和标准
C.监视工程项目的每个环节
D.全过程的管理和控制
最新试题
()是为实现职业培训目标而编写的,供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。
()是指对培训班所需的各项开支进行预算,并将预算方案上报核准。
常用的课程开发信息整理的方法有鉴别法、选择法、()、分析法、编写法。
信息搜集是培训教材开发最基本的基础性工作,有效的信息搜集应坚持()、与培训目标相符的原则、实事求是的原则、系统性原则。
()是个人道德修养和社会文明程度的集中体现。
工作中不正常的人际关系主要表现为()。
()指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。
任老师又让小庄进一步去做培训对象的调研,请你给出建议。
小庄的做法体现了培训教材开发基础性工作的哪些重要内容?