单项选择题实验法的主要特点是()。
A.简便易行
B.严格控制
C.定量研究
D.探讨相关关系
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7.多项选择题克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出,因价值内化水平不同,态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始,依次是()。
A.接受
B.反应
C.评价
D.组织
E.性格化
8.多项选择题情感领域的教学目标可分为()。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
9.多项选择题行为目标的陈述要具备哪几个要素?()
A.具体目标
B.产生条件
C.行为标准
D.课程目标
10.多项选择题根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
最新试题
以下说法中,错误的是()。
题型:单项选择题
让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为()。
题型:单项选择题
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为()。
题型:单项选择题
采用掌握学习进行教学,学生的成绩没有差异。
题型:判断题
布卢姆的掌握学习理论认为,员有成功地完成()教学评价项目,才能进入新单元的学习。
题型:单项选择题
选择教学方法的主要依据是()。
题型:单项选择题
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为()。
题型:单项选择题
“先行组织者”教学策略是一种()的教学技术。
题型:单项选择题
对程序教学贡献最大的心理学家是斯金纳。
题型:判断题
所谓(),就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
题型:填空题