A.主要是感觉和动作的分化
B.能够进行逻辑推理
C.语言和运算都表现出自我中心和不可逆性
D.能够根据经验进行预见和假设
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A.沉思型
B.辐合型
C.发散型
D.冲动型
A.平衡性
B.同化性
C.顺应性
D.守恒性
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平,有年龄相等,有的则不相等
A.文化历史发展理论
B.心理发展观
C.内化学说
D.最近发展区理论
E.心智技能按阶段形成理论
A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.个体不同系统在发展优势领域的不同
E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
A.形式运算阶段
B.前运算阶段
C.感知运算阶段
D.具体运算阶段
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
A.成熟
B.练习和经验
C.社会性经验
D.具有自我调节作用的平衡过程
最新试题
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能作一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。
我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段,其中12-18岁是()期。
个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做()。
青春期开始发展和形成的自我意识是()。
在埃里克森的理论中,哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期()。
思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。
场独立性的人()。
人的身心发展的一般规律有()。
维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是()。