现代小学阅读教学需要一种新型的文本观，即创读式的文本观。

简述“四位一体”教学目标设计的内容。

试述小学语文课程工具性与人文性的统一？

简述小学语文识字教学的特征。

作文教学中要提倡活动式教学模式，激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事、景、物，做到讲真话、表达真情实感。

传统语文教学——语感教学法，现代语文教学——知识教学法，都有其弊端。

简述说话能力的内容。

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

试论述小学语文教学中的字族文识字教学法，并举例阐述。

好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑，其中思维逻辑确保着知识的认识之“序”，生活逻辑确保着知识的价值之“序”。