根据皮亚杰的认知发展阶段论，在（）的儿童的认知结构已发生了重组和改善，具有了抽象概念，能够进行逻辑推理。

学生在观察，记忆和解决问题时所采用的策略是心智技能。

四月份是牡丹的盛花期，在曹州牡丹园内熙熙攘攘的人群中，张老师发现了自己的大学老师，按照加涅的学习结果分类，这属于（）。

把你的手放在婴儿的手掌中，婴儿会抓握，这些最初本能行为，是儿童建立最初（）的基础。

人本主义心理学认为人的成长来源于个体自我实现的需要。自我实现的需要是人格形成发展，扩充成熟的驱力。

按照奥苏贝尔对学习动机的划分，学生上课过程中偷看古龙的小说，这一过程起主导作用的学习动机是（）。

李明能将在语文的学习中习得的阅读技巧、写作技巧运用到英语学习当中。李明利用的是（）。

抛锚式教学的理论基础是建构主义，它要求建立在假设时间或者假设问题的基础上。

有学生说：“我很刻苦，晚上常常学习到深夜，可是成绩依然没有提高。”这个学生最重要的问题是（）

以某一具体事件，某一言行来对自己进行评价，如“一次失败就认为这足以证明自己没用，是失败者”“公共场合出了点洋相就认定自己又笨又蠢，连这么简单的事都做不好，更何况其他”，这属于不合理信念中的（）。