A.领导艺术
B.领导权术
C.领导者素质
D.领导者风格
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A.集权制与分权制
B.一体制与分离制
C.层次制与职能制
D.一长制与委员制
A.科学
B.社会
C.自然
D.阶级
A.引导
B.统领
C.组织
D.指挥
A.领导创新具有首创性、收益性、进步性等特征
B.领导创新与领导环境密切相关
C.创新起源于想法或灵感。推动创新进程的想法可以是不切合实际的
D.在领导创新过程中没有固定不变的模式可以依循
A.领导科学
B.领导艺术
C.领导效能
D.领带机制
路径—目标理论中的领导方式包括()
①指导型
②支持型
③参与型
④成就导向型
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
A.领导者与被领导者的关系
B.工作任务结构
C.职位权力
D.工作绩效
A.权威性
B.独立性
C.综合性
D.超脱性
最新试题
拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。
组织内外部要有有效的沟通。各要素间的有效沟通是提升协同力的必要条件。
领导科学的艺术化过程包括()
变革型领导行为强调领导者的影响力,强调组织的利益高于自身利益,强调提高领导对象实现组织目标的自觉性,但不强调领导行为的效能。
团队成员清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于团队成员之间了解如何相互弥补不足、发挥优势。优秀的团队领导可以利用不同角色的行为优势创造一个和谐的团队,增强团队协作能力,提升个人和团队的绩效。那么面对不同的团队角色我们应该认识到()
领导者在领导沟通活动中必然是信息发送者,而下属(被领导者)必然是信息接受者。
领导者行为举止,主要包括()
团队成员的角色是根据个人的()而逐渐培养成的,不同的团队成员具有不同性格特征和能力,他们所具备的能力能为团队的发展做出不同的贡献。
协同力对组织的重要性主要体现在()
最有效的领导艺术总是建立在领导科学的基础上的。